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软件功能

解决偏科确定弱受试者的确定以增强弱者的知识掌握；将听力/记忆/阅读/练习与4个步骤相结合，并以多种方式训练以增强弱主题中知识点的掌握。

拔高培优最终问题的巧妙解释培训；深入分析关键问题并提前渗透竞争知识点

情景动画课堂与动画课程集成的情境教学方法使教室活跃而有趣，孩子们越来越喜欢课程。

专题训练8经典问题/6个解决问题的技术/容易无错误的特殊培训；建立一个主题知识点的框架，专注于聪明的记忆

应用亮点

动态模拟互动具有科学和合理的服务设计，并以迷人的动画故事情节补充，我们创建了一种沉浸式且有趣的游戏互动方法，以指导孩子独立探索，轻松掌握学习策略，并提高他们多样化的思维能力。

可视化学习过程通过录取测试+阶段评估+个性化服务报告采用智能教学和研究系统，父母可以随时跟踪孩子的学习情况，同时真正实现个性化的互动并提高孩子的学习效率。

小班课教学格式是一种6人的小型互动格式。互动是平衡的。儿童受过充分训练并注意，促进了身心的共同发展。同龄人可以在多个维度上相互合作，指导，竞争，反馈和攻击儿童的学习潜力。

软件特色

数理逻辑：数学逻辑课程是通过将中国儿童的认知特征和学习规则与中国认知特征和学习规则相结合，创建的权威课程。

全面提高4-10岁儿童的逻辑思维和核心数学素养，完成从具体思维到图像思维的转变，允许在物质化中成像抽象知识并促进大脑升级。

学习力：学习能力课程是一种技能改进课程，使用诸如“ MVP模型”和“情绪ABC理论”之类的培训方法，以“成长思维理论”的教学概念精心创建，并结合了中国儿童的行为模式和家庭教育特征。该课程通过培训自信和自律，改变了儿童对自己的评估，刺激了内部潜力并改善了智力。

语文思维：中国思维课程是一种具有“ Bloom思维等级理论”的教学概念开发的权威课程，使用了“指导启发式方法”和“独立探索”，并结合了中国儿童的认知特征和学习规则。

主要特点

科学的课程体系内容跨越了主题的边界，知识会进展，并系统地增强了儿童的思维能力。

游戏化思维训练人类计算机互动思维培训+游戏PK机制使学习变得有趣并激发了对学习的兴趣。基于启发式讨论的教学，以增强儿童对学习的兴趣

随意选择1对1或小班课授课1-1或小型班级（3-4人）。老师可以关注每个孩子，而教学则更为有针对性。

可视化学习过程入学测试+阶段评估+个性化课程报告，父母可以跟进孩子的学习情况。没有时间或位置，如果您有在线时间，可以上课！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。